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新形势下推进远程教育创新发展的几点思考
发布时间:2018/3/16 16:39:45 来源:未知 点击次数:
  党的十九大报告提出“建设高素质专业化干部队伍”的重要任务,如何利用好党员干部现代远程教育,有效的发挥其功能和作用,促进高素质专业化干部队伍建设显得尤为重要。
 
  抓好远程教育管理员队伍建设。根据工作实际统筹做好管理员队伍建设与管理。终端站点管理员的配备要和村、社区“两委班子”配备结合起来,在村干部、驻村干部、大学生村官、入党积极分子中择优选配站点管理员,确保远程教育有人管;实行AB岗制,当A岗不在岗时,由熟悉A岗业务的B岗代理承办,确保设备有人会用;强化县乡两级分层次培训,重点加强乡镇一级管理员培训。利用乡镇周例会加大培训的数量,提升培训的质量,采取“课堂+站点”、“送学”等多种形式,让管理员对播放操作、故障排除的方法入脑入心。
 
  发挥远程教育“主渠道”作用。远程教育是传递党的声音的重要渠道,是教育党员干部提高能力素质的重要阵地。落实好“三会一课”、民主生活会、组织生活会等各项制度,发挥基层党组织在组织学用活动中的主体作用,把从严治党的要求落实到每个支部、每个党员,使党组织生活严起来,实起来;充分发挥远教覆盖广泛、内容丰富、快捷方便等方面的独特优势,促进远教集中学习融入日常,抓在经常;用好远程教育这个载体,牢牢把握理论学习和政治宣传的话语权,强化教育功能,在提高党员干部党性修养和能力素质方面发挥“主渠道”作用。
 
  促进远程教育创新拓展。远程教育工作重心在基层,服务对象在基层。鼓励基层大胆探索,推行“远程教育+”模式,因地制宜创新学用载体方法,激发基层创新活力;加强部门联合协作,拓展提升远程教育服务功能,为群众办好事、办实事、解难事,在服务中优化组织功能,凝聚党心民心;加强远程教育与党建重点工作、脱贫攻坚、“两学一做学习教育”、“不忘初心,牢记使命”主题教育等工作的创新融合,推进远程教育在学用转化、助推产业发展、强化学习教育等方面的积极作用。
 
  扩大远程教育融合覆盖。一方面继续做好资源整合工作。将场所、设备、信息、人力等资源加以综合利用,形成“活动场所共用、硬件设备共配、信息资源共享、服务人员共聘、考核管理共促、服务效益共赢”的远程教育服务党员的新模式。一方面建设远程教育融媒体。加强远程教育与手机、网络等新兴媒体的融合发展,扩大远程教育多渠道传播态势,让优质资源上接“天线”,下接“地气”贯通流动。